LE PISE II : le dernier virage

LE PISE II : Dernier virage !

La refondation du système éducation est financée à travers trois phases investissements appelées, Programme d’Investissement Sectoriel de l’Education (PISE). Il faut le rappeler, le PISE représente l’Appui Budgétaire Sectoriel (ABS) des partenaires techniques et financiers à la réforme du programme Décennal de l’Education (PRODEC). Il tient compte de tout appui accordé par tous les partenaires au développement, y compris le gouvernement malien. L es activités du programme sont présentées ici sous les grandes rubriques de la qualité, l’accès et la gestion décentralisée. Celles-ci sont encore subdivisées selon les trois niveaux du système éducatif malien l’éducation de base (1-9), l’enseignement secondaire (10-12) et l’enseignement supérieur. La dernière phase du paragraphe qui introduit les sous- composante explique l’appui des PTF à la sous- composante en question. Le programme comprenait trois phases. La deuxième phase qui est cours a commencé en 2006 et est sensé finir en 2008. Lancé à Kayes par le professeur feu Mamadou L. TRAORE, le PISE II devait atteindre les résultats suivant déclinés en 13 points :
- vulgarisation de l’éducation préscolaire de qualité de 3 à 5 ans et favorisation de l’accès et le maintien des enfants au premier cycle de l’enseignement fondamental. Le taux passera de 4,2% en 2004 à 9,1% en 2008, qu’en est – il ;
- amélioration du taux d’achèvement au 1er cycle de l’enseignement fondamental pour l’année scolaire 2008/ 2009, sous tendue la formation de 2 350 enseignants en moyenne par an par le biais des Instituts de Formation de Maîtres ou par la Stratégie Alternative de Recrutement de Personnel Enseignant (SARPE).15% des enseignants et du personnel d’encadrement du public, du privé, du communautaire et des médersa ;
- acquisition des compétences en matière de l’éducation non formelle pour les apprenants des Centres d’Education pour le Développement (CED) et le Centre d’Apprentissage Féminin (CAFé) ;
- amélioration du fonctionnement et perfectionnement des écoles ;
- amélioration des ressources humaines plus qualifiées dans un environnement et une gestion pédagogique plus propice dans l’enseignement du secondaire général et de l’enseignement technique ;
- la maîtrise des effectifs et des coûts en vue d’améliorer l’efficacité interne de l’enseignement supérieur ;
- la mise en place d’un système de gestion efficace dans le cadre de la décentralisation et de la déconcentration,
- L’amélioration du coût de la scolarisation pour les familles par l’accessibilité aux services de l’éducation. Le PISE II réalisera donc la construction et l’équipement de 1500 et 750 salles de classes respectivement pour le 1er et le 2 ème cycle. 200 salles seront réhabilitées et 200 autres aménagées pour les Enfants à Besoin d’Education Spécifique (EBES),
- la réduction progressive des disparités régionales par la mise en place d’instruments de planification et d’allocation de ressources publiques ;
- la réduction du coût unitaire de formation et de renforcement des capacités de gestion efficace et efficiente des ressources publiques entre autres. Nous sommes en fin 2009 est tous les résultats par point ont été atteints ? Le rapport de l’état d’exécution validé du PISE II nous édifiera dans le prochain numéro.


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lundi 18 juillet 2011
par leche

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