La maîtrise de la lecture au Mali le constat ;

mardi 5 juillet 2011

Les élèves qui vont au jardin d’enfants, qui ont un manuel scolaire, des livres à la maison et à qui l’on donne des devoirs lisent mieux que les autres. Dans toutes les écoles et dans toutes les langues, les enseignants ne disposent pas de stratégies efficaces d’enseignement de la lecture écriture.
- Il manque des stratégies permettant d’asseoir, dès les premières années de l’apprentissage scolaire, les compétences fondamentales que sont : les correspondances graphèmes phonèmes, la conscience phonémique, la fluidité, le vocabulaire et la compréhension. Communication et mobilisation sociale sur le niveau de la lecture au Mali. Savez vous que seulement 23% des garçons et 10% des filles du niveau 4ème année. La maîtrise de la lecture au Mali le constat ; Savez vous que seulement 23% des garçons et 10% des filles du niveau 4ème année peuvent lire une lire une phase simple en français ; que la Mali se classe 8ème sur 10 pays francophone en matière de lecture au niveau du fondamental, que moins de la moitié des enseignants reçoivent une formation en didactique de la lecture, que le taux d’alphabétisation pour adultes se chiffre à29% et que le Mali se classe dernier devant le Burkina Faso et le Niger dans le monde entier. Alors camardes, vous avez le devoir d’émettre des messages qui stimule l’attention, situe la responsabilité en afin de créer les changements durables. Ibrahima DIALLO



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